היסטוריה | כיתה יב׳ | תשפ״ה

תחומי דעת (ידע): מהמנדט הבריטי ועד היום

רציונל הפרויקט: את הפרויקט בחרנו לעשות מתוך התפיסה המחקרית של היסטוריה חברתית. מתוך תפיסה זו נוצר שילוב של ידע היסטורי וזכרונות אותם התלמידים אספו בראיונות עם קרוביהם  - כך שנוצר ציר זמן אנושי, חברתי והיסטורי של מדינת ישראל. באופן זה ההיכרות עם ההיסטוריה הישראלית מאפשרת הבחנה בין זיכרון אישי לבין זיכרון קולקטיבי - עובדות, ונקודות מבט ופרשנויות אישיות. עיבוד העדות לזיכרון בגוף ראשון מאפשרת חיבור בין דורי, חיבור בין פנים למציאות וחיבור שורשי להיסטוריה של כולנו. 

שאלה פוריה: מי יכתוב את ההיסטוריה שלנו 

מיומנויות והרגלים: ניתוח אירועים היסטוריים הקשורים לראיון | היסטוריה חברתית |קיום ראיון | עיבוד זיכרון לכדי סיפור | אחריות אישית (עמידה בזמנים) | סקרנות | אמפתיה.

תוצר: העלאת זיכרון אישי לאתר Tarasa של מנהרת הזמן (לצפייה בתוצרים) | ציר זמן היסטורי שכבתי ישראלי

התאמת לחנ"מ:  שילוב הוראת כישורי חיים במהלך הלמידה: העמקה בלמידת כלי הראיון לעומקו ההבדלים בין סוגי ראיונות מראיינים, הבנת שפת גוף ע"י סימולציות שונות. התנסות בפיתוח שיח והעמקתו הבנת משמעותו וחיבור למציאות ההיסטורית אותה חווה המרואיין.

משך הפרויקט: מחצית ב׳ 

מעורבות ושיתופי פעולה: "מנהרת הזמן", המכללה האקדמית בית ברל.

צוות: רחלי בני ישראל, דנה שירן אליאש, מרב הראל גוטשל, הלה ברודי