מגמת עיצוב גלובלי, כיתה יא׳

מורה: תמיר הויזמן

תחומי דעת (ידע): יסודות העיצוב (סמלים, קו, צבע, צורה), תקשורת חזותית, סוציולוגיה והיסטוריה ישראלית.

שאלה פוריה:  כיצד ערכים חברתיים וזהות לאומית מתורגמים לשפה חזותית, ואיך המעצב יכול להשפיע על תפיסת ה"ישראליות"?

משך הפרויקט: מחצית ב׳

מיומנויות והרגלים: ניתוח חזותי ועיוני | עבודה בטיוטות (פיתוח רעיון דרך סקיצות) | הבנת הקשר בין דפוסים תרבותיים לשפה חזותית | נקיטת עמדה ביקורתית דרך פעולת עיצוב גרפי.

תוצר ביניים: סדרת דמויות מאויירות "טיפוס ישראלי" 

תוצר: כרזת עצמאות מקורית המגיבה לנרטיב הלאומי

רציונל הפרויקט

הפרויקט עוסק באופן שבו זהות לאומית וערכים חברתיים מתעצבים דרך דימויים, סמלים ושפה חזותית. דרך התבוננות בכרזות היסטוריות, בייצוגים של “טיפוסים ישראליים” ובסמלים תרבותיים מקומיים, התלמידים בוחנים כיצד עיצוב גרפי אינו רק משקף תרבות, אלא גם משתתף בבנייתה ובהפצת רעיונות על שייכות, זהות וישראליות.

המעבר בין עיצוב דמויות אישיות ובין יצירת כרזת עצמאות מאפשר לתלמידים לנוע בין ייצוג של החברה הישראלית לבין גיבוש עמדה אישית ביחס אליה. דרך פעולת העיצוב, הם מתנסים בתקשורת חזותית ככלי לפרשנות, לביקורת ולניסוח מסר - מתוך הבנה שגם בחירות חזותיות בסיסיות כמו צבע, קו, צורה וסמל נושאות משמעות תרבותית וחברתית רחבה.

מהלך הפרויקט

• מה התפקיד של סמלים משותפים בבניית תרבות מקומית?

• סטיגמות וטיפוסים בחברה הישראלית כבסיס לעיצוב

• כרזות יום עצמאות - מחקר עיוני וחזותי, כבסיס ליצירה מתוך מסר אישי