מסכות, חיות אדם עיצוב כיתה יא׳ | תשפ״ו

מורה: יעל גייזלר וקנין

תחומי דעת: איור, עיצוב כבבואה חברתית, עיצוב בהשראת הטבע

שאלה פוריה: מהו טבע האדם דרך עיני החיה – מה אנחנו משליכים עליה? למה?

משך הפרויקט:  מחצית ב׳

מיומנויות והרגלים: חקר חזותי | הבנת הקשר בין עיצוב ובין תפיסות חברתיות | רישום ואיור | עבודה בטיוטות | עבודה בחומר | עבודה בסקיצות

תוצר: מסיכת קרטון של חיות אדם

רציונל הפרויקט - למה השועל ערמומי, הינשוף חכם והכלב נאמן?

במסגרת התמה הבית ספרית - טבע האדם, תלמידי מגמת עיצוב בכיתה יא׳ מתבוננים בעצמם ובחברה האנושית מנקודת המבט של חיה. דרך חקר חיות, מיתולוגיות, סיפורים ותרבויות – נחשפים התלמידים להבנה עד כמה אנו, כבני אדם, משתמשים בדמות החיה כדי לבטא את רגשותינו, פחדינו, תקוותינו וכן משליכים עליהם תכונות שאנו מייחסים לעצמנו.

הפרויקט נע בין עשייה ידנית בחומר (פיסול בנייר, איור ידני, טיוטות מרובות, והתאמה בין חומריות לתוכן) ובין חקר תרבות על הקשר שבין מיתוס לחברה. התלמידים מוזמנים לתהות על מוסכמות חברתיות: יצר, רגש ומוסר - כיצד הם באים לידי ביטוי במיתוסים שלנו, ולמה? אילו חיות זוכות להאנשה חיובית או שלילית – ומה זה אומר על תפיסתנו את העולם ועל טבע האדם?

במהלך הפרויקט שמנו דגש על עבודה בטיוטות וביקורת עמיתים – כחלק מתהליך עיצוב מקצועי. הרגלי עבודה שונים בינהם עמידה בזמנים, עבודה בחומרים ובקרטון, תכנון והתבוננות. המשכנו בחקר מרקמים והבנת חומר כחלק מהשפה העיצובית.

התוצר הסופי, מסיכת ״חיה אנושית״,  מתבסס על תהליך שמשלב בין מיומנויות ביצוע, ובין היכולת לנסח תובנה על אדם, מיתוס וחיה - כאשר כל תלמיד בחר את המינון בין חקר על החיה עצמה, חקר מיתוסים שקשורים בה, ועמדה אישית ביחס למטען התרבותי שלה. 

מהלך הפרויקט